喜報:集團8項作品入選
全國新聞出版深度融合發展創新案例

時間:2021-10-29 作者:本站 來源:本站

編者按 全國新聞出版深度融合發展創新案例征集活動入選創新案例名單10月19日揭曉,集團“素養植根”高中語文融媒體智能學習APP等8個案例入選。

該征集活動由中國新聞出版傳媒集團組織開展,旨在客觀真實地反映各地區媒體深度融合發展的進程與現狀,通過典型經驗和創新案例進一步集中展示新聞出版單位深度融合的成果,發揮深度融合發展過程中涌現的新模式、新技術、新平臺的示范引領作用,推動業界互學互鑒。活動主辦方邀請行業相關部門領導、知名專家和新聞出版單位負責人組成專家推薦委員會,對報送案例經初審、復審、終審、終審復核等程序,按照審核得分情況并參考案例材料,推薦出入選案例482個,其中,傳媒類創新案例301個,出版發行類創新案例181個。

集團入選的8個案例分別是人民社《“素養植根”高中語文融媒體智能學習APP》、數字出版傳媒公司《17IPBOX文化創意服務平臺》、友誼社《“尼山館藏”海外推廣項目》、教育社《“小荷聽書”有聲讀物出版閱讀平臺》、科技社《高等數學融合出版》、畫報出版社《<老照片>融合出版項目》、明天社《<幼兒園>雜志現代紙書項目》《<中國非物質文化遺產圖畫書大系>項目》。

此次入選全國新聞出版深度融合發展創新案例,體現了集團在融合發展上的創新。未來,集團將繼續致力于探索和開發出版融合發展產品,推動行業的深度融合和高質量發展。

人民社:“素養植根”高中語文融媒體智能學習APP

“素養植根”高中語文融媒體智能學習系統是在國家教育信息化不斷推進、語文課程改革走向深水區的大背景下,由人民社聯合北京師范大學團隊出品的一款代表未來語文課程新生態的教育產品,是為滿足不同層次群體對優質語文教育的個性化需求而推出的智能學習平臺。

它是運用人工智能技術,對高中語文專題學習理論的技術實現。它不是將線下的內容簡單地搬移到線上,而是基于語言學習規律、語文學科特點,在充分理解融媒體學習的本質與內涵的基礎上研發的一款面向每個人,適合每個人的線上線下有機融通的未來課程新形態。該產品包括學生用戶、教師用戶和機構用戶,可實現手機端、pad端、pc端的智聯互通。以專題學習理念為課程設計、資源準備、功能開發的依據,基于管理平臺,在移動學習環境下,集學習任務、學習資源、學習工具、交流空間、師生互動于一體,可支持課前、課中、課后各教學環節的功能需求。

團隊著眼于以全新學習理念和新科技手段協助區域和學校建設高質量教育體系、構建教育良好生態,從多個維度為語文教育貢獻自己的智慧,取得了良好的效益。

1.線上公益直播課,口碑載道

為更好地服務廣大師生,團隊于2020年11月起,舉辦“新課標·新教材·新高考——語文可以這樣學”“問鼎高考”系列線上公益直播課。在《人民日報》官網、騰訊、百度等各大平臺推流上百萬,廣受好評,打造了良好的產品形象。

2.教學研一體化扶持,初見成效

團隊積極與省內外高校和高中學校溝通,目前,已與山東省內外部分學校簽訂合作協議,并將產品投入使用,師生使用反饋良好。他們認為,該產品有助于開展互動式、啟發式、探究式等個性化課堂教學,有助于形成對教與學行為進行有據評價的大數據,幫助教師優化教學設計和教學方法,對學生成績和素養有實質的提升。

在融合出版的維度里,內容是根基,理念是再生力,好的學科內容與信息技術深度融合,可使理論研究成果有效轉化落地。“素養植根”高中語文融媒體智能學習系統是基于專家團隊20多年理論研究技術實現的典型范例。本產品將代表先進理念的語文教學設計與教學軟件設計合二為一,用信息技術手段賦能語文教學活動,在“融”科技助力教育領域將不斷作出新的探索。

數字出版傳媒公司:17IPBOX文化創意服務平臺

17IPBOX文化創意服務平臺是公司結合山東新舊動能轉化“十強”產業建設,依托山東出版品牌、渠道和資源優勢,充分發揮線上線下文創IP資源整合、設計和運營能力,聚合集團現有優質IP資源和市場優質IP資源,全力打造以文創人才資源庫和精品IP資源庫為主的集文創IP孵化、IP定制、IP運營服務的文化創意綜合服務平臺。同時,線下打造文創門店,通過對優秀文創作品的推介、孵化、運營,延伸線上與線下融合發展的文創產業鏈。

“17”取“一起”諧音,“IP”為知識產權,“BOX”直譯為箱子,取聚合之意,17IPBOX即聚合文創資源。17IPBOX品牌突出齊魯文化特色,將傳統文化與創意有機結合,將傳統出版與文化創意深度融合,融入眾多貼近生活的中式文創商品,為大眾提供更有創意、更有品質的產品及生活方式。

本項目結合當前文化產業發展方向,以文化分享為中心,通過IP孵化運營、文創產品定制、文化消費、文化創作,打通文化創意與產業需求,將文化各行業進行有機融合。截至目前,項目平臺已入選2019年山東省重點文化產業項目庫項目,并基于平臺開展了“文創快閃店”,開發了“東方集韻”系列IP產品、“老照片”系列IP文創產品等,并策劃了“齊心魯力#我們的戰‘疫’日記”微博主話題,話題閱讀量達到1.1億人次,討論量10.6萬次,平臺充分發揮了山東出版在品牌、資源、渠道等方面的優勢,實現線上資源與線下實體產品完美結合,有效推進融合出版產業創新與轉型升級,將傳統出版單一狀態向IP產業多元化狀態發展,助力山東出版在創新融合中持續發展。

截至目前,相關文創綜合服務及產品收入已達400余萬元。

畫報出版社:老照片融合出版項目

“《老照片》融合出版項目”入選國家新聞出版署2019年度數字出版精品遴選推薦計劃,也是山東省唯一入選該計劃的項目。

一、資源庫建設與完善

1.資源庫平臺升級

多媒體資源庫是融合運營的基礎。此次升級主要圍繞圖片商城展開,提供完善的圖片交易系統,實現會員上傳圖片及音視頻并實現資源入庫、管理、定價、分成、審核、交易等各項業務流程。

2.加大搜集各類有價值的老照片的力度,充實老照片資源庫的品類與品種數量。

搜集藏在海外的中國老照片、國內攝影師的照片、個人手中的老照片,通過制作老照片的音視頻內容產品,豐富客戶的選擇和體驗。

3.老照片數字化整理。

二、交易平臺及知識服務平臺的建設與運營

1.平臺要吸引老照片收藏者及有關機構入駐。

2.交易平臺通過開展有關影像宣傳、服務等活動,連接有需求的機構及讀者,并建設論壇及社群。諸如開展年度評選活動,線上展覽等。目標是提升平臺上老照片系列文化服務產品的交易量。

三、文創產品及服務項目

1.展覽方面。編輯部策劃和參與了多場老照片主題展覽,其中“時代的印跡——《老照片》二十周年展”獲得了“文化部2017年全國美術館館藏精品展出季優秀展覽項目”,既取得了良好的社會影響,又積累了豐富的辦展經驗。

2.文創空間和文創產品制作與銷售。《老照片》文創產品具有相當的市場前景,老照片、老物件是時代的產物,是中老年人懷舊的情感依托,是青少年了解歷史的實物參照。

3.建設老照片主題講堂。該主題講堂擬與《老照片》出版同步,兩個月一期,由山東畫報出版社主導,個人投資者輔助的形式,并設立相應基金,邀請影像史學研究學者、攝影家和有故事的普通作者開講。

4.與南開大學歷史學院合作成立歷史影像(老照片)研究中心。目前已與南開大學達成合作成立歷史影像研究機構的意向,召集和整合老照片研究學者以及老照片資源,并連續或定期出版相關圖書,刊發最新的影像史學文章,打造影像史學學術基地。該研究機構已正式成立。

5.各類型的主題大畫冊出版。

6.新媒體合作。(1)為有關流量平臺提供圖片及故事產品。(2)制作發布短視頻和音頻。

7.家庭影集(相冊)。

8.紀錄片制作和口述視頻制作。

9.合作成立老照片主題茶館或咖啡館。

10.成立老照片學術團隊。

友誼社:“尼山館藏”海外推廣項目

“尼山館藏”海外推廣項目是數字尼山書屋項目的重要組成部分,是友誼社貫徹習近平總書記關于推動中華優秀文化走出去,不斷增強國家文化軟實力的總體要求,是中華文化、中國出版“走出去”的重要數字平臺,是尼山書屋商業模式的嘗試和實踐。

一、項目定位

“尼山館藏”海外推廣項目旨在搭建一個出版“走出去”的館配渠道和平臺,破解尼山書屋海外商業模式難題。基于數字尼山書屋整合的國內外展現中華優秀文化的優質出版資源,采用先進的數字加工技術,由技術公司進行全格式轉換,再通過與海外館配中盤商合作,將數字圖書資源推送給全球公共圖書館和學校圖書館,擴大中華優秀文化的傳播力和影響力,同時實現優質數字內容的銷售盈利。

二、運營模式

“尼山館藏”海外推廣項目在實現途徑上,主要包括打造尼山館藏數字資源庫和開拓海外館配渠道兩部分內容。

尼山館藏數字資源庫的建設主要圍繞中華優秀文化和當代中國主題整合國內出版社的優質內容資源,作為尼山書屋藏書,通過數字化加工轉化成數字版,打造數字圖書館,滿足全球不同國家和地區讀者的閱讀需求。

海外館配渠道建設,以和美國OverDrive公司(賽閱公司)的合作作為突破口,基于數字尼山書屋平臺,整合中國優秀傳統文化內容資源,通過賽閱公司遍布全球78個國家和地區的超過6.5萬家數字圖書館網絡,實現數字圖書資源的國際化輸出與銷售,為全球讀者提供優質閱讀資源。

三、階段性成果

“尼山館藏”海外推廣項目已入選2018年度新聞出版改革發展項目庫,正在有序推進。

2018年2月,友誼社正式啟動“尼山館藏”項目。目前已獲得3000余種圖書的數字內容全球授權,涉及出版單位超過160家,正在陸續進行數字化加工后上架銷售。目前已上架美國賽閱電子書館配平臺圖書1055種,實現銷售額超過3萬美元,銷售范圍涵蓋美國、加拿大、英國、德國、澳大利亞、新西蘭、新加坡、奧地利、盧森堡、荷蘭、智利、韓國、馬來西亞等15個國家和地區的180余家公共圖書館和學校圖書館。

科技社:高等數學融合出版

該項目通過利用多種互聯網平臺將優質課程資源和學習體系提供給全國的廣大受眾,實現由線上線下課程、知識服務、配套圖書出版等共同組成的一體化數學學習解決方案,打造專業數學內容品牌。主要建設內容包括:每年制作十余種考研課程、大學數學資源庫建設、十余種考研數學圖書出版、新媒體運營、社群運營以及平臺建設。項目團隊的構成除了社內優質出版力量,還包括山東大學、山東財經大學、山東師范大學、南京大學等10余所高校的優秀數學教師。通過優秀高校教師為專業內容把關,保證了項目內容的專業性和高質量。

該項目創新性及特色如下:

1.項目通過利用高校優質教師資源建立研發團隊,針對大學數學、考研數學等內容做深度教學研發,以尊重教學規律、注重考試實用性為準則,形成由體系化課程、碎片化資源和課后服務組成的成熟數學教學體系。

2.項目內容生產團隊經驗豐富、水平高。科技社與山東大學、山東財經大學、山東師范大學、南京大學等10余所高校的優秀數學教師有長期合作關系,為優質、專業的內容生產提供了保障。山東大學數學學院在教育部2017年第四輪學科評估中與北京大學、復旦大學共同被評為A+學科,學術水平全國領先;劉建亞、吳臻、崔玉泉、展濤、郭大鈞、周學圣、張天德、韓國平等教授在科技社出版圖書,其中張天德教授及其團隊已與科技社簽約為戰略合作伙伴關系。

3.該項目通過圖書發行渠道助力營銷推廣。與傳統培訓機構依賴地推推廣產品相比,依靠社內發行渠道推廣產品具有效率高、性價比高、可信度高等特點。通過加深與各渠道商的合作,依靠原有的數學圖書發行資源以及政策優惠,借助本社渠道、網絡渠道和作者渠道,形成立體的營銷方案,達成廣泛傳播。大力維護、發展渠道商,借用渠道商的流量來引流,是項目獲得流量的源泉。

該項目通過公司化進行運作,其中業務部門設立教學研究院、圖書產品部、數字產品部、媒體運營部、營銷部。項目具有多種商業模式,以課程產品、培訓服務為主要盈利手段。

教育社:“小荷聽書”有聲讀物出版閱讀平臺

“小荷聽書”有聲讀物出版閱讀平臺是教育社緊緊抓住在線知識服務這一互聯網教育新風口,重點打造的高起點、高品質、高性能的移動聽書產品。“小荷聽書”以全國中小學生為主要目標群體,內容資源以自主開發為主,同時為其他出版社的有聲圖書發布提供平臺,創新開啟可聽、可讀、可視的全閱讀模式。

2018年6月,“小荷聽書”正式上線運營。

一、便捷的功能應用

“小荷聽書”實現了微信端、移動端(安卓版、蘋果版)、PC端產品的開發上線,構建起閱讀服務全平臺。

二、優質的內容資源

在內容上,“小荷聽書”著重關注青少年心靈成長,引導少年兒童理想信念養成和文化素養提升,重點圍繞紅色文化傳承、社會主義核心價值觀弘揚、學生學科素養提升和學科學習等方面積極打造有聲讀物精品。

三、密集的營銷推廣

“小荷聽書”積極探索“線上+線下”融合閱讀模式。組織全民閱讀活動100余場次,同時開展了“百篇經典閱讀 獻禮建黨百年”等線下朗讀活動,“我的詩文你的畫——繪出你的春夏秋冬”作品征集活動,“愛傳綠音”山東盲童扶助公益活動等。

四、行業的跨界融合

“小荷聽書”已實現與招商銀行APP的嵌入鏈接,招商銀行的APP全國累計用戶量超過1.5億,有較好的用戶接受度。

明天社:《幼兒園》雜志現代紙書項目

《幼兒園》雜志創刊于1979年,由國家一級出版社——明天社主辦,是一份關注幼兒心智平衡發展的專業幼兒期刊。它以3—6歲幼兒、幼兒家長及教師為讀者對象,倡導親子共讀的閱讀理念和科學先進的幼教理念,分為上半月刊故事刊和下半月刊智能刊,致力于培養“情感智能均衡發展的寶寶”。

《幼兒園》雜志現代紙書項目是在充分考慮幼兒閱讀習慣、閱讀體驗的基礎上,以二維碼作為多元化內容的延伸入口,結合多媒體、AR、微信公眾號等新技術、新媒體,為紙書配套各種線上數字化資源和增值服務的出版融合項目。該項目有效解決了傳統紙質期刊篇幅固定、單向輸出、缺乏靈活閱讀體驗等一系列問題。在做到內容增量、產品提質的同時,打破了傳統出版中從編輯到讀者的單向內容服務模式,建立了編輯與讀者之間長期而持續的雙向互動關系。

2017年6月至今,《幼兒園》雜志先后在“蟲蟲特工隊”“好奇問問吧”“奇趣大講堂”“動物大百科”等欄目以及封面運用AR技術,讀者只需使用手機登陸軟件平臺,利用“掃一掃”的功能,即可將欄目中的內容立體呈現,躍然于現實生活,小讀者可以面對面互動。這個新的可視化環境不僅可以實現真實對象與虛擬數字對象共存,而且可以實現讀者之間的閱讀交流,還可以進行知識的拓展延伸,讓早期閱讀變得更加趣味盎然。

自2019年1月份開始,《幼兒園》雜志線上數字化資源更新與紙質期刊發行節奏保持一致,每月配置與故事刊、智能刊和雙語刊相配套的數字化資源,以圖片、音頻、視頻等多樣化的呈現形式讓小讀者在寓教于樂的過程中享受閱讀、動手、思考的樂趣,以孩子們喜歡的、更容易讓孩子們接受的現代化技術手段幫助他們增強動手能力,開發多元思維,養成健全人格,平衡心智發展。

《幼兒園》雜志線上數字化資源的配置一直秉承著“習得現代化功夫 練就多樣化本領 助力多元化發展”的理念,兼顧培養早期閱讀、開發多元智能、提高審美能力、鍛煉動手能力等多個方面,讓爸爸媽媽在專業的育兒指導下,借助多樣化的技術手段,把握住3~6歲幼兒語言豐富的關鍵時期以及思維、智能發展的重要時期,陪孩子在學齡前期打好各項基礎,幫助孩子順利度過幼升小階段。

明天社:《中國非物質文化遺產圖畫書大系》項目

《中國非物質文化遺產圖畫書大系》(6冊)是一套圍繞我國“非遺”而創作的以3—6歲兒童為目標讀者,題材新穎、內容優質、裝幀精美,編校質量上乘的圖畫書。為進一步滿足低幼年齡段小讀者的閱讀需求,明天社借助信息化、數字化技術手段,配合紙質書制作了豐富的影像資料、有聲讀物、繪本動畫、視頻精講等數字化資源,并利用網絡將書籍與數字化資源巧妙結合,改變傳統的文化傳播方式,讓兒童更加輕松、有趣地了解和學習非物質文化遺產,分享充滿美和愛的故事,了解文化中的故土,認識美麗的中國。

運用了新興技術的《中國非物質文化遺產圖畫書大系》項目能更加直觀、便捷地向小讀者展示傳統文化獨特的藝術魅力,降低了兒童對書本內容的理解難度,非常有利于中華民族傳統文化偉大智慧和深厚情感的傳承。

《中國非物質文化遺產圖畫書大系》項目將紙質書內容進行數字化展示,在原有圖書的基礎上加入二維碼,讀者可以通過掃碼獲取每一冊書對應的數字化資源。配套資源分為三種展現形式:

圖文展示。配套資源融合書的繪畫特點,配以圖文并茂的文字內容,截取部分原書中的圖畫,對書中沒有的內容進行了知識引申和擴充,滿足讀者對書本外知識的渴求。

音視頻介紹。磅礴大氣的系列圖書視頻,對全套書籍做了詳細的闡釋,讓孩子了解圖書背后的故事,圖書想要表達的內涵。對比過去傳統的文字說教,孩子更容易被直觀富有沖擊力的畫面所吸引,視頻讓原本枯燥的知識增加了可讀性。

繪本動畫。為方便兒童理解,對每冊書的內容做了生動形象的動畫,由最為了解圖書內容的編輯為孩子講解圖書,讓孩子從過去的“看”書變為“聽”書。

該項目從兒童的感受和視角出發,將中國傳統文化的表達、本土民俗的情感和記憶與圖畫書這種特殊的圖書形態形成完美的結合,讓孩子們愛看并易于接受,傳遞出中國當下兼具傳統而現代的精神與氣韻。

該項目以二維碼為入口橋接與之緊密相關的影像資料、繪本動畫、音視頻講解等數字化內容,使平面閱讀擴展為多媒體閱讀。新興技術的助力讓孩子們輕松愉快地學習和了解傳統文化知識,為幫助孩子們在成長過程中樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀和歷史觀做出了非常有價值的探索。

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